"L'ensemble des problèmes qui se présentent aux éducateurs ne se résout pas avec une étude logique des difficultés successives. Il y a une technique spéciale dans les techniques d'enseignement. Il existe d'autres obstacles que cependant aujourd'hui on ne prend pas en considération dans le champ de la pratique. 

L'apprentissage est soumis à une condition essentielle, que l'élève veuille recevoir les connaissances, qu'il puisse prêter attention, en d'autres termes, qu'il s'intéresse. 

Son activité psychique est la condition indispensable du succès. Tout ce qui ennuie, ce qui décourage, ce qui interrompt, se transforme en un obstacle qu'aucune préparation logique de l'enseignement ne peut surpasser.

C'est donc l'étude des conditions nécessaires au développement des activités spontanées de l'individu, c'est l'art de réveiller la joie et l'enthousiasme pour le travail, qu'il faut prendre pour objectif. Le fait de l'intérêt qui pousse à une activité spontanée, est la véritable clé psychologique."

Maria Montessori, Psychogéométrie